La comunidad educativa del IES Huerta Alta, consultados consejo escolar, alumnado (a través de sus delegados) y claustro de profesores, quiere manifestar:

Manifiesto en repulsa a las agresiones

Los miembros de la comunidad educativa del IES Huerta Alta en Alhaurín de la Torre, Málaga, queremos manifestar nuestra repulsa ante cualquier falta de respeto cometida contra alguno de los miembros pertenecientes a su comunidad: alumnado, familias, personal de limpieza, administrativos, conserjes o docentes.

Como profesores, es nuestra intención denunciar el pésimo trato que, en frecuentes ocasiones, recibimos en las aulas y la falta de apoyo que percibimos por parte de algunos padres, madres o tutores legales a la hora de revertir este comportamiento. De igual forma, aprovechamos este manifiesto para agradecer las palabras amables y las miradas cómplices de muchos otros, que promueven una atmósfera cordial. Sólo trabajando incansablemente todos juntos podremos conseguir que nuestros alumnos, sus hijos, sean ciudadanos amables, sensatos y responsables.

Desde hace ya varios cursos, somos conocedores de numerosos casos de agresiones verbales y conductas inapropiadas en muchos otros centros de la provincia, la comunidad y el país a través de la prensa y de los comentarios de otros compañeros y compañeras de profesión. Aunque las faltas de respeto hacia los docentes son más llamativas y numerosas, queremos señalar también que, en general, están aumentando las faltas de respeto hacia toda la comunidad educativa. Estamos cansados de que estas conductas sean ignoradas continuamente por los órganos competentes y por parte de nuestra sociedad. Hemos constatado cómo cada vez más estudiantes se dirigen a nosotros de manera despectiva e irrespetuosa, llegando incluso a cuestionar nuestras instrucciones o nuestra autoridad. Además, a todo esto se le une una actitud violenta, desafiante y soberbia por parte de este sector concreto del alumnado.

Estos hechos nos entristecen y nos preocupan. Asimismo, nos invade un profundo sentimiento de desamparo, frustración y desilusión que lleva, inexorablemente, hacia un estado de ansiedad del todo inapropiado para los que decidimos dedicar nuestras vidas a la enseñanza. Por una parte, el hecho de que el resto del alumnado tenga que ser testigo de estas agresiones verbales, no hace sino dificultar y desviar su propio crecimiento personal, normalizando y viendo como ejemplo, diariamente, comportamientos inadecuados, vejatorios e imputables. Por otra parte, la ausencia de respeto pone en peligro la natural convivencia y anula valores como la tolerancia, la educación o el civismo, siendo éstos los cimientos de cualquier centro educativo en el mundo.

Por todo esto, pedimos apoyo por parte de las autoridades educativas competentes y rogamos que se tomen las medidas oportunas para que esta situación deje de darse dentro de cada centro.

II SEMANA CULTURAL EN EL IES HUERTA ALTA

Este año en el IES Huerta Alta hemos celebrado varias efemérides en nuestra II SEMANA CULTURAL. Desde el 29 de abril al 3 de mayo se han realizado varias actividades en las que se ha involucrado a toda la comunidad educativa. El lunes 29 recibimos la visita de la Asociación de Amigos del Pueblo saharauiy ellos nos montaron una haimaen el patio del instituto y durante toda la jornada escolar todo el que quiso pudo disfrutar del ritual del téy degustarlo. Para acompañar esta bebida tan típica del pueblo saharaui se montó un desayuno solidariodonde se podían comprar bizcochos, magdalenas y otros dulces generosamente elaborados y donados por los miembros de la asociación, profesores y nuestra querida Tere.

Dicha asociación también dio charlassobre el pueblo saharaui al alumnado de 1º y 2º de ESO y expuso unaselección de fotografíasque mostraban la realidad de este pueblo y nos contaron en qué consiste su trabajo. Después de la charla los alumnos se pusieron en grupos de 4 ó 5 para un taller de pintura: debían expresar en un lienzo en blanco lo que les sugería lo aprendido sobre el pueblo saharaui. Consistía en una actividad colaborativa, es decir que los “artistas” de los diferentes lienzos iban cambiando y al final de la mañana pudimos ver los cuadrosterminados que se pusieron a la venta en la sala de profesores.

Quisimos además poner nuestro granito de arena montando un mercadillo solidarioen el patio de nuestro centro donde todo el mundo participó, o bien trayendo cosas para su venta o comprando. Estamos orgullosos de decir que fue un éxito y que entre el desayuno y el mercadillo se recaudaron más de 350 euros!

También hemos contado con la visita del Movimiento contra la intolerancia. Ellos instalaron unos paneles explicativos con ejemplos de intolerancia en el mundo: sexismo, homofobia, racismo, inmigración, antisemitismo, islamofobia, xenofobia… Explicaron el significado de cada una de estas palabras y dieron ejemplos recientes de casos de intolerancia en el mundo.

También hubo una exposición de muralesque habían realizado los alumnos de otras nacionalidades que estudian en nuestro centro. De esta forma nos mostraron su cultura, tradiciones, bandera, moneda, costumbres…

Con estas actividades se trabajaron varias efemérides: el Día contra la homofobia (17 de mayo), Día de la Inmigración (20 de mayo) y Día de la interculturalidad (21 de mayo)

Y no podía faltar la Feria del libro en nuestro instituto. Como todos los años la librería Masquepapel trajo una selección de libros que estuvieron a la venta durante toda la semana y todo el alumnado del centro lo visitó con sus respectivos tutores.

Y para terminar con la celebración de la Semana Cultural los profesores de Educación Física realizaron una actividad muy de moda y con monitores especializados: el parkour.

Con todas estas actividades dimos por finalizada nuestra II Semana Cultural en la que hemos aprendido mucho de la cultura de nuestro alumnado extranjero, sobre las diferentes formas de intolerancia que existen y hemos mostrado solidaridad con el pueblo saharaui además de comprar las últimas novedades en libros.