Este curso la efeméride de Halloween en nuestro centro ha tenido como eje central el inframundo y los dioses del antiguo Egipto. En la materia de Proyecto interdisciplinar: Teatro de 1º ESO dramatizamos breves radioteatros protagonizados por algunos de estos dioses y diosas. El objetivo era realizar una lectura dramatizada e incluir algunos efectos sonoros producidos con sus voces o sus cuerpos.
El pasado 9 de octubre nuestro centro acogió el II Encuentro de coordinación y formación de “Mediando en el Valle”, dirigido al profesorado responsable de equipos de mediación de conflictos , así como a coordinadores/as del programa Escuela Espacio de Paz.
El evento fue organizado por el GDR Valle del Guadalhorce y el IES Huerta Alta y sirvió para intercambiar experiencias y conocimientos en nuestra labor como promotores de convivencia positiva.
Durante la jornada, los responsables de IES Valle del Azahar, IES Gerald Brenan, IES Jarifa, IES Cartima, IES Fuente Luna y del CEIP Guadalhorce aportaron numerosas ideas que se han desarrollado con éxito dentro de sus respectivos programas de mediación , susceptibles de trasladar a nuestros contextos educativos.
El encuentro, que se celebró entre las 08:30 y las 11:15, comenzó con la presentación y formación del programa Mediando en el Valle, impartida por Ana Hevilla, responsable del GDR del Valle del Guadalhorce. La formación consistió en el conocimiento y análisis de diferentes dinámicas para formar equipos de alumnado mediador que, junto con el profesorado, favorezcan la buena convivencia en las aulas. Se abordaron aspectos esenciales como el análisis del conflicto, las cualidades para la mediación, diferentes estrategias mediadoras, así como dinámicas y talleres para la cohesión grupal.
La segunda parte de la jornada consistió en la exposición de buenas prácticas por parte de nuestro departamento de convivencia. Mari Sierra Carmona, jefa del departamento de Convivencia del IES Huerta Alta, explicó nuestra filosofía de trabajo y las principales líneas de actuación, destacando el trabajo interdisciplinar y en equipo de todos nuestros proyectos para la mejora de la convivencia. Posteriormente, la coordinadora de Escuela Espacio de Paz de nuestro centro, Rosario Fernández, mostró la organización y desarrollo de algunas actividades en las que participan de forma activa los equipos de mediadores: Día de la Paz, Halloween intercultural, Día de la Discapacidad, etc.
Finalmente, organizamos un tour por algunas dependencias de nuestro centro y fueron nuestras mediadoras, Carmen Burgos, María Alba y Edurne Maqueda, las que hicieron de guías. Explicaron a la perfección el funcionamiento de nuestra aula de la calma, el escaparate de Marketing y Comercio, las aulas de Convivencia y de Mejora, el taller de madera, el aula verde y la biblioteca. Además, una alumna del equipo de nuestra radio “ En Voz alta” realizó una entrevista a Ana Villa, interesándose por el proyecto de Mediación en el Valle y por su experiencia y trayectoria dentro del Grupo Rural de Desarrollo del Guadalhorce.
Una jornada muy enriquecedora y amena, en la que compartimos experiencias, risas y cafés, con el objetivo último de mejorar la convivencia en nuestras aulas y centros.
Los siguientes podcast pertenecen a un proyecto de Literatura de 4º de la ESO titulado «Entrevistas a través del tiempo» . La primera imagina una conversación con la escritora María de la O Lejárraga (1874-1974) y la segunda, con el escritor José Martínez Ruiz, Azorín (1873-1967).
Este curso la preparación del Día de la Paz y su lema «Busca la paz y corre tras ella» nos ha servido de excusa para celebrar en 1º y 2º de la ESO las primeras cumbres por la paz (la OPU: Organización de Primeros Unidos y la OSU: Organización de segundos Unidos), consistentes en reuniones de los representantes (delegados/as y subdelegados/as) de 1º ESO y 2° ESO. En estas asambleas, a través del testigo de la palabra, debatieron sobre los problemas de convivencia más recurrentes en sus grupos y alcanzaron acuerdos y compromisos, que trasladarán a sus tutores/as y serán leídos en la celebración del Día de la Paz.
Los objetivos que perseguimos son los siguientes:
Fomentar la implicación del alumnado en la resolución de conflictos del centro.
Enseñar una forma de participación democrática, como es la asamblea.
Responsabilizar y empoderar a los representantes del alumnado de cada clase (delegados/as y subdelegados/as)
Previamente, se realizaron en cada una de las tutorías de 1º y 2º de la ESO unos círculos de la palabra, reuniones en las que los participantes se reúnen en círculo para tratar algún tema que les incumba a todos y en los que se procura que todo el mundo pueda participar y se fomente así la conexión del grupo. Se nos ocurrió que podía ser un buen momento para afrontar de manera dialogada algunos problemas que se vienen repitiendo este curso en estos niveles: la forma irrespetuosa de hablarse entre ellos, el poco respeto a la intimidad de los demás y a la forma de ser del otro, así como la tendencia a agrandar los conflictos en vez de apaciguarlos, etc.
Las cumbres se celebraron en la biblioteca los días 2 y 5 de febrero y participaron 10 representantes de 2° ESO y 12 de 1 ° ESO. En primer lugar, les dimos la bienvenida y destacamos su importancia como líderes positivos de su clase. Seguidamente, hicimos una ronda en la que se presentaron y mostraron su percepción del estado de convivencia de sus grupos a través de una dinámica de dibujos. Cada uno dibujó en una cuartilla lo siguiente: un sol, si su percepción era positiva, una nube con un sol, si percibía algunos problemas, una nube, si consideraba que hay bastantes problemas en la convivencia o una nube lluviosa y tormentosa si lo percibía todo muy negro. En tercer lugar, les presentamos el lema del Día de la paz «BUSCA LA PAZ Y CORRE TRAS ELLA» y se les explicó que era un buen momento para que pudieran reflexionar sobre qué se está haciendo bien respecto a una convivencia pacífica en nuestras clases y qué cosas estamos haciendo mal. Todo ello con el fin de construir la paz, tanto en sus grupos como en el instituto. A continuación , se realizó una ronda con el testigo de la palabra ( una flor) para que comentaran sus puntos de vista sobre el tema, siempre sin personalizar en nadie y con respeto. Tras sus comentarios e impresiones, los representantes leyeron los compromisos o conclusiones extraídas de los círculos de la palabra celebradas en sus tutorías.
Después, organizamos grupos de tres o cuatro personas, mezclados, de tal forma que pertenecieran a clases diferentes y pudieran debatir y proponer medidas para la mejora de la convivencia. Pasado un tiempo, el portavoz de cada grupo expuso las suyas. Llegados a este punto, les pedimos que volvieran todos al círculo y elaboraran un documento común, aunando lo dicho por los diferentes grupos. En definitiva, tenían que buscar compromisos para buscar la paz en las clases, lo más realistas posibles. Estos compromisos serán entregados a cada tutor/a una vez elaborados y se leerán en un acto el Día de la Paz.
Y finalizamos la asamblea con nuestro lema: «Busca la paz y corre tras ella».
Durante este mes en el IES Huerta Alta se están realizando varias actividades entorno al tema de la inclusión. Es necesario conocer en qué consisten los casos de diversidad funcional de nuestro instituto y para ello la profesora de PT y su alumnado lo han plasmado en carteles de colores por todo el centro para hacerlos visible y que seamos conscientes de ello.
Se está elaborando también un calendario de adviento inclusivo, en el que está participando toda la comunidad educativa, del que pronto podréis disfrutar.
